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[답]안녕하세요? 궁금한것이 있습니다. |
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강진아 |
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정말 감사합니다^^ 너무 막막해서 부담이 많이 되었는데 써주신 답변을 보고 힘이 납니다. 추천해주신 책도 꼭 읽어보겠습니다^^
감사합니다.^^
>> 이영식 님이 쓰신 내용 <<
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: 선생님 수고하십니다.
: 독서지도를 그룹으로 하는 경우
: 각자 학생들이 책을 가지고 있어야 효과적입니다.
: 그렇지 못하다면 최소한 2인 1책이라도 있어야
: 함께 보고 토론을 할 수 있지요.
: 고학년이라도 책을 읽어왔다 하더라도
: 중요한 부분을 읽어주고(낭독)
: 배경지식에 대해서 설명해주며
: 책 내용을 요약하여 리마인드 하는 시간이 꼭 필요합니다.
: 마인드 맵으로 그려보면서 내용을 되새기는 것도 좋은 방법이지요.
: 그런다음 서로 인상깊었던 인물이나 내용에 대해서 나누고
: 독후활동으로 들어가면 됩니다.
: 독후활동에 관한 자료는 시중에 많은 지도서가 나와 있으니 참고하시기 바랍니다.
: 북아트 기법이나 역할극, 미술활동, 공작활동 등으로 연결하는 것이 보통이지요.
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: 읽어주기 독서에 관해서는 <하루 15분 책 읽어주기의 힘>(질 트랠리즈)를 추천합니다.
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: 독후활동에 관한 도서들은 아래와 같습니다.
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: 유아] 글자 많은 책도 그림책만큼 좋아하게 만드는 독후활동 117가지 권미숙 외 , 조정연 지음 바다출판사 2005년 07월 리뷰(2건) 회원평점 관련이벤트(0건) 중고상품(0건) 19,800원→ 17,820원 (10%할인) 540원(3%적립) 절판
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: 그럼 이만 줄입니다.
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: >> 강진아 님이 쓰신 내용 <<
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: : 안녕하세요? 저는 지역아동센터에서 아르바이트로 일을 하는 주부입니다.
: : 동화구연지도사 자격증을 가지고는 있지만 이론만 배웠고 어린이집 아이들을 대상으로 동화구연을 몇번한것이 전부이구요.
: : 지역아동센터에서 초등학생을 대상으로 독서지도를 해달라고 하더라구요.
: : 많이 부담은 되지만 저 또한 많이 배울수있을거같아 한다고 했는데..
: : 막상 준비하려니 너무 막막하네요..
: : 초등학교(1~4학년), (5~6학년) 이렇게 2팀을 한시간씩 지도하려고 하는데요. 초등학교 저학년같은경우는 그림책을 그 한시간에 안에 읽고 이야기를 나누면 될거 같은데. 초등학교 고학년인경우는 어떻게 지도를 해야할지 막막해서 이렇게 메일을 보냅니다. 미리 책을 읽어오라고 하면 읽지 않거나 센터에 있는 책이 한권밖에 없어서 못읽는학생들도 있을거 같아서요. 그냥 한시간 안에 제가 줄거리를 읽어주는 정도로 하고 확장활동을 해야하는건지..
: : 답변부탁드립니다ㅠㅠ |
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2012-02-23 18:49:44 / 121.189.183.190 |
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